生物学习经验
2013级11班 夏若尘
整体＞
在高中生物书的第一节里，我们学习到生命系统的不同层次。从此，宏大的高中生物画卷也就此展开。从精妙的细胞结构到浩渺的生态系统，无不凝聚着前人的哲思。现在我们已经结束高中生物新课教学，原点处再回首，更应站在整体的高度理解问题，正所谓“整体大于部分之和”。所以在复习过程中，我们可在脑中建立一棵“知识树”，不同的知识类别隶属于不同的枝干。在一轮复习的基础夯实中，这棵树需要被不断完善修整。最终，每一片象征着熟练知识的翠绿叶片才能组合成一棵葱郁的大树。
理解+记忆=熟练
划为理科的高中生物学中有许多定义与现象需要准确理解记忆，在此基础之上又需要结合其他学科的知识深入分析。因而我认为高中生物是具有文科性质的一门理科综合学科。欧阳修笔下的卖油翁酌油“无他，但手熟尔”，生物学习也与此有着几分相似之处。我们首先应理解并熟记教材基本概念。如仅从酶的简短定义便能知道其产生、组成与作用等，这时候再完成相关的各类习题才能得心应手，解题速度也会明显提升。
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