全面发展,防止偏科现象的出现
一个人知道得越多,他就越有力量。
——高尔基
偏科对于中学生来说,是一个致命的弱点。如果偏科,就会在知识上产生缺陷,在学科方面出现“跛腿”现象。这样不但会影响考试的总分成绩,而且还会给以后的工作带来很大的不利。比如说,有的同学不学语文,以后在工作中,连一个小小的总结都写不出。另外,偏科还会影响其他学科的学习。因为各门学科是相互联系的,缺少哪一门课都会觉得不协调。正如人缺一只手或一条腿,就会觉得很多不便。因此,同学们一定要全面发展,防止偏科现象的出现。纵观教育现状,造成中学生偏科的原因有很多。应试教育造成考生考什么,学什么,这容易导致中学生学习偏科。有的学校一到考前复习阶段就把音乐课、美术课、体育课停下来,用这些课的时间复习数学、语文。有不少学校在高中文理科分班,这也容易造成中学生的偏科现象。学理科的同学不好好学习文科的课程,学文科的同学不好好学习理科的课程。还有的中学生偏科是由于老师造成的。
有一位同学讲过这样一件事情:他每门功课都非:,就是英语总是不及格。原因是:“我就看不惯我们的英语老师,她的嘴还挺唠叨的,过去总唠叨我,我心里不痛快,她上课我就不想听,她留的作业我也不想做。”他初中时的班主任听后说,作为高中一年级的学生,正是学习的关键时期,其他课程那么好,千万别让英语这门课拖了成绩的后腿,就因与英语老师赌气而荒废了一科的学习,太不应该了。等将来考大学时因为英语成绩不佳而没考上重点大学,那时后悔就晚了。经老师这么一说,这位同学有所触动,还问老师怎么更快更好地记住英语单词,老师讲了几条有效的方法。后来这个同学英语成绩很快赶上来了,高考时考上了重点大学。
由于偏科的原因不同,因此我们在对待偏科问题上应具体问题,具体分析,对症下药。
1培养正确的学习动机
中学阶段各门学科都是为了我们的全面发展而设立的,偏废任何一门课程,犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西,后果是很严重的。偏科往往导致许多人“会说ABC”,“会解XYZ”,但却写不出一篇像样的文章来。一个合格人才除了具有广博的专业知识以外,还应有相当高的文学修养、艺术修养。要培养自己的多种爱好和学习各科的动机。
2激发对较差学科的兴趣
如果你在数学学习方面取得了成绩,而语文成绩不好,此时可鼓励自己:“我数学学得这么好,语文能不能也学得这么好呢?试试看。”许多人语文不好主要表现在写作不好,此时让自己坚持写日记,模仿一些名篇文章的布局、结构。购买一些文学名著,订阅一定数量的文学报刊,鼓励自己向报社、杂志社投稿,参加一些写作比赛,逐渐提高学习语文的兴趣。
3克服对老师的偏见
有些同学由于挨了某门课老师的批评,以为老师不喜欢他,就对老师有偏见,满脑子想的都是老师可怕的面容,因而不想学习老师所教的课程,甚至开始逃课。其实,老师对待学生,就像家长对待孩子一样,对每一位同学都是同样的关心、同样的爱护,同学们千万不要产生误解。
当然,学生学习不可能不受老师的感染,但同学们心里一定要清楚自己是为了谁而学,不要以为不学这门课就是对老师的报复。有这种想法的同学大多数都认为自己学习是为老师而学。如果老师对他好,就信心百倍地学,学习热情也倍增。他们非常崇拜老师,因而对老师的话言听计从。
可是,同学们还。衙饣岱复砦,出现一些不良的行为,要求严格的老师就会批评你。这时如果你认为自己是为老师而学习,就会产生对老师的偏见,以为老师对你不好,因而就不愿意学习这位老师所教的课程。
为了老师而学习的同学往往把老师对自己的态度看得极为重要。老师的每一个眼神、每一句话、每一个动作,他都会猜想半天,老师是不是不喜欢我了?这种现象实际上是学生对老师的依赖,表明自己缺乏独立性和自主性。
这种现象在小学时普遍存在,到了中学,同学们都已长大成人,独立能力增强,明白学习是自己的事。
一般情况下,同学们不会无缘无故地不喜欢老师所教授的知识,当有的同学说“我不喜欢英语”、“我不喜欢物理”等,其实,那只是学习兴趣问题,因为,没有一个人天生就厌烦知识。
因此,同学们要把老师和老师所教授的知识区分开,要认清一点:你是来学习知识的,对老师的印象可以有好坏之分,但对老师所教授的知识没有好坏之分;你可以离开老师,但不可以离开知识;你可以拒绝老师,但不可以拒绝知识。
只要搞清了这一点,就可以更好地学习,进而把“不喜欢”变为“喜欢”。解决这一问题的最好办法,就是找老师好好谈谈,或以书信的方式与老师交谈,把自己的想法告诉老师,让老师有机会了解你,并把他的想法告诉你。这样就增进了师生之间的距离,有利于师生沟通,进一步消除学生对老师的偏见。我们知道了偏科的:,就要改变这个坏习惯,现在还来得及。中学时期是为我们日后成才打基础的。任何一门课程的偏废,都会为我们个人的发展埋下危险的“地雷”。从未来的工作需要看,日后我们每个人的工作都将是综合性的,并且工作变动性很大、很快。一项工作、一个问题的解决,往往要用到许多学科的知识。
“各门功课都学好,花开才会样样红”。我们要从现在开始改变偏科的习惯,做一个全面发展的学生。这虽然需要很长一段时间,花费很大的精力,但对我们今后的发展是大有好处的。